top of page
Рисунок1.jpg

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа №7, осуществляющая деятельность по адаптированным основным образовательным программам"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа №7, осуществляющая деятельность по адаптированным основным образовательным программам"

Специалист это тот, кто знает очень много об очень малом

Батлер Н.

Академическая электронная площадка 

"Создание специальных условий обучения и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями"

Актуальность работы - совершенствование профессиональных компетенций педагогов, занимающихся обучением, воспитанием, психолого-педагогическим сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Цели и задачи работы – совершенствование электронного образовательного пространства образовательной организации, развитие методического и кадрового потенциала образовательной организации.

 

Содержание работы: организация и методическое обеспечение профессионального взаимодействия педагогов, работающих в образовательных организациях, осуществляющих деятельность  по основным образовательным программам и основным адаптированным образовательным программам, в иных организациях, занимающихся обучением, воспитанием, психолого-педагогическим сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья по вопросам, связанным с созданием специальных условий обучения детей с ОВЗ.

Ожидаемые результаты работы: разработка алгоритмов проектирования образовательной среды для детей с ОВЗ, разработка модели ресурсной образовательной организации по реализации условий обучения детей с ОВЗ на основе имеющегося опыта работы ОО по деятельности в статусе Региональной инновационной площадки по теме «Комплексный подход к развитию индивидуального потенциала учащихся с нарушениями опорно-двигательного потенциала и низким уровнем обучаемости» 2013-2015 гг.

Содержание работы: анализ эффективности организации учебно-воспитательного процесса и практико-ориентированного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, условий и методов индивидуализации образовательного процесса на этапе реализации ФГОС.

 

Этапы деятельности:

• Организация и информационное обеспечение сетевого взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ,

• Анализ и совершенствование деятельности образовательной организации по реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся с ОВЗ, развитию профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми этой категории. Анализ работы экспериментальной АП по реализации программы повышения квалификации в форме электронной (виртуальной) стажировки,

• Разработка алгоритмов организации специальных условий обучения детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС

 

Направление: реализация системно-деятельностного подхода в урочной и внеурочной деятельности

bottom of page